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农村中小学课堂教学的应然追求和实然现状分析

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摘要课堂教学应该做到:实现学生个性的合理化张扬和内在潜能的有效发挥;重视学生学习的主体感受和自主学习品质的提升;倡导知识教学的多元化,为了一切学生;追求积极健康的自我价值感,一切为了学生。

作者刘晓梅刘春梅

机构地区内蒙古师范大学田家炳教育书院呼和浩特市职业学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2007年第2期12-14,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词农村中小学课堂教学应然追求实然现状分析

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2007年第2期

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