动机定向、成就归因、自我效能感与学业成就之间的关系研究综述
被引量:38
摘要
动机定向、成就归因、自我效能感对学业成就的影响是教育心理学领域的重要研究课题。系统介绍动机定向、成就归因、自我效能感对学业成就影响方面的研究进展。
出处
《教育科学研究》
2007年第3期48-51,55,共5页
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