摘要
为了促进我国公民特别是青少年科学素质的提高,2006年2月国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要》指出,要“增强科技界的责任感,支持科技专家主动参与科学教育、传播与普及,促进科学前沿知识的传播”。实际上,我国的科学家群体和世界上许多国家的科学家一样,都有着向公众特别是青少年进行科学传播的良好传统。许多科学家通过科普讲座、电话或网络咨询、开放实验室、撰写科普文章或图书、亲自指导专题科学探究等方式,向公众特别是青少年传播科学知识、科学方法、科学精神和科学思想。一不过,为了进一步贯彻《纲要》所提出的未成年人科学素质行动,更有针对性地“通过‘大手拉小手科技传播行动’、科技专家进校园(社区、科普基地)、中学生进科研院所(实验室)等活动,
出处
《中国科技教育》
2007年第1期9-12,共4页
China Science & Technology Education