有趣的“生物棋”（教师指导）

本案例是一项以学生与自然的关系作为线索，以问题解决为中心的科技创造发明活动。通过研制“生物棋”的过程缩短学生与自然平衡、社会需求和现代科技成果间的距离。为学生认识自然和感受生活创造良好的条件，也有利于学生个性的发展和美德的养成。从而提升学生的文化品位。