一个虚拟的教学教育理论命题——“语文教学即言语教育”辨

自上个世纪80年代以来，“言语”、“言语教育”、“言语教学”等概念进入中学语文教育研究界，产生了很大影响。蒋成璃先生的文章对语言／言语概念作了深入辨析，从语言学理论的角度对“言语教学论”作了犀利的批评。本刊希望通过这样的学术争论，将问题引向深入，使语言／言语的概念、关系及其对语文教育实践的指导意义更加显豁。