是学习者,也是合作者

袁彬老师在《听课教师也是学习者》（《语文学习》2006年第4期）中认为听课教师同学生一样，也是教学内容的学习者，只不过将注意力集中到授课教师身上时，对学习内容处于无意注意状态，是被动的、隐性的学习者。而他们一旦参与课堂（如与学生进行小组讨论）就变成了真正的学习者。我认为，与其将这种状况下的听课教师定位于“学习者”，不如称之为课堂教学的“合作者”，如是，可能会更为全面地概括听课教师的功能。