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感悟幸福
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摘要
那天上课,讲到山水田园诗人的生活与作品时,我忽然羡慕起他们寄情于山林、行吟于田园的生活方式,觉得这才是幸福的至高境界,继而在课堂上发出感叹:我们没有古人活得洒脱自由,生活缺乏幸福感……牢骚满腹中,我发现与我一样饱受压力之苦的学生们皆点头称是,见此情形,我自认为找到了情感共鸣者,开始尽情恣睢地发挥,我谈幸福的标准,谈幸福的现象,俨然幸福的布道者,直至下课铃响仍意犹未尽。关于幸福,我当时自认为理解得非常深刻。几天后,我还一直在为自己上了一堂“好”课而喜不自禁,洋洋自得。
作者
罗立军
机构地区
襄樊市第二十四中
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第3期47-47,共1页
关键词
幸福感
感悟
生活方式
田园诗人
情感共鸣
“好”
自认
上课
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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