机械零部件测绘教学环节的改革与实践

“机械制图”课程是高等工科院校机类学生进入高校最先学习的一门重要技术基础课．机械零部件测绘则是这门课程的重要实践教学环节．通过这个环节．不仅可以提高学生的绘图能力、空间想象能力和动手能力．巩固“机械制图”所学知识，为后续相关课程打下基础．而且也是学生走向社会、综合运用所学知识独立解决工程实际问题的重要起点。然而，传统的测绘教学环节多年来一直沿用着学生通过测绘一定的机械零部件．然后手工绘制草图和正规二维工程图的教学模式。虽然传统的教学模式在培养学生绘图能力、空间想象能力和动手能力等方面起到了一定的作用．但随着科学技术的飞速发展．社会已进入了知识经济时代，特别是计算机技术的日新月异．促使机械产品从传统的手工设计进入了数字化设计阶段．先进的三维设计技术已经成为企业提高产品生产效率和快速更新的重要手段．社会的发展和进步对人才提出了新的需求．要求工程技术人员不仅要有娴熟的手工绘图能力．而且还要具备熟练的计算机绘图能力．更要具有产品创新意识和创新能力．这样的人才需求给传统的教学模式带来了巨大的冲击和挑战。机械零部件测绘是与生产实际密切相关的实践教学环节．为培养出适应社会发展的合格人才．应在培养学生的二维绘图能力、