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教师专业发展研究述评 被引量:142

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摘要 从教师专业发展的概念和理论两个方面对教师专业发展的本体论问题进行介绍,从多学科的视角对教师专业发展的研究进行梳理,同时对教师专业发展研究的方法论和方法进行分析,可以呈现出一个比较完整的教师专业发展研究的知识图景,对当前教师专业发展研究具有重要意义。
作者 朱旭东 周钧
机构地区 北京师范大学
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第1期68-73,共6页 Journal of The Chinese Society of Education
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参考文献42

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二级参考文献201

同被引文献1000

引证文献142

二级引证文献474

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