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关于小学教师职业压力与主体性相关因素的调查及对策研究——以兰州市城关区6所小学为例
被引量:
2
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摘要
通过对兰州市城关区6所小学教师职业压力状况的调查与研究,发现小学教师所承受的职业压力与主体性相关因素存在一定关系,而主体性相关因素主要指个体的年龄、阅历以及受教育程度等主体变量。文章在分析相关因素的基础上,从教师个体、学校管理和社会支持三个方面提出了相应的对策与建议。
作者
陈庆
张雪梅
岳民庆
机构地区
甘肃联合大学经济与管理学院
兰州市城关区沙洼河小学
兰州市城关区朝阳村一校小学
出处
《河西学院学报》
2007年第1期72-75,共4页
Journal of Hexi University
关键词
小学教师
职业压力
主体感受性
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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