专业化发展——校长的必然抉择

随着社会的发展和基础教育改革的深化，中小学校长在引领学校发展中的地位和作用愈加凸显出来，校长的能力和素质逐渐成为人们关注的焦点。如何提高中小学校长的专业知识和技能，促使中小学校长走上专业化发展的道路已经成为教育管理领域急待解决的重要课题。目前，我国已经开始了对中小学校长专业化的研究，但是研究还处于起步阶段，还缺乏严谨的理论构建和具体的实证分析，还无法为中小学校长专业化的实践提供有力的理论支持。因此，对中小学校长专业化理论问题的进一步探究及对我国中小学校长专业化现状的审视和考量，是具有现实意义的。