关于“0”的思考
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1杜璇.同桌的他[J].中小学作文教学,2004(10):22-22.
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2程一凡.对接·引导·优化·提高——刘宏广“巧借短信练写作”教学管见[J].中学语文教学参考(中旬刊),2012(4):44-45.
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3生成性资源的特点[J].初中数学教与学,2012(9):23-23.
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4刘宏,赵也.新时期高校爱国主义教育浅探[J].航海教育研究,1995,12(4):57-59.
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5刘宏芹.刘宏芹【设计作品】[J].艺术百家,2013,29(3):289-289.
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6刘宏芹[设计作品][J].艺术百家,2011,27(2):296-296.
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7教海掬英[J].中学生英语(教师版),2009(3).
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8谢嗣极.目标设定与编者意图——从两节展示课说起[J].教育研究与评论(中学教育教学),2013(2):4-7. 被引量:1
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9刘宏业.刘宏业:追求高品质的语文教学[J].教育研究与评论(课堂观察),2015,0(10).
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10本期作者[J].大庆社会科学,2013(6).
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