《制作幻灯片》教学设计

一、教学设计说明 中小学信息技术课程的主要任务是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为体现这一教学目标，促进学科间的整合，我选用“生机勃勃的春天”这一主题，创设情境，以“赞美春天”为导线，引导学生说出赞美春天的词语，然后激发学生自己通过制作幻灯片的方式来赞美春天、展现春天。整个过程先引导学生插入自己喜爱的图片（引出插入图片的知识技能），再根据图片插入赞美春天的文字（引出插入文本框这一知识技能）。每个环节都以自主探究、小组协作等学习方式，使学生在不知不觉中学会使用PowerPoint中插入图片、插入文本框的相关操作技能，最终学生在教师的引导下完成一幅图文并茂的电子幻灯片，展现出了春天的美丽。最后从教师点评中提出问题：同学们只喜欢春天吗？从而引出四季之美，让学生自己完成一个自己喜欢的季节的幻灯片，以展现其它季节之美。整个过程很好地实现了信息技术和语文学科的整合。