我国基础教育改革还少了什么——论基础教育改革中家庭边缘化的不合理性

当学校承担教育改革责任的同时，家庭在改革中的责任被消解。教育改革从提出、构建、实施的整个过程都没有家庭的参与。尽管教育改革的成败最终影响家庭，但是在教育改革过程中，家庭确实是被排斥了。在教育改革之初，没有对基础教育阶段学生家长宣传改革意义。在构建新的基础教育改革架构的时候没有征求家长的意见。在实施过程中没有对家庭进行必要的沟通。家庭作为一个改革的局外人，对教育改革采取观望和不信任的态度，就教育改革活动本身而言，他们不是改革责任的直接承担者。