实验教学中学生探究技能的培养策略

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摘要长期以来，实验教学常常是教师把实验目的、内容、步骤详细周密设计好，学生只是机械地做实验．因而学生的实验技能显得苍白狭窄，缺乏探索性和创新性．《科学》新课程标准强调“要让学生经历科学家科学研究的一般过程．”学生在教师的启发下，运用已有的知识和技能，充当新知识的探索者和发现者的角色，通过自己设计方案，去探索和解决问题．从而培养学生的创新精神和实践能力．

作者陈筱园

机构地区浙江诸暨市枫桥镇中

出处《中学理科（综合）》 2007年第1期71-72,共2页

关键词学生探究实验教学实验技能培养策略新课程标准实验目的一般过程科学研究

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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