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浅谈弱智学校数学教学中数感的培养被引量：1

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摘要学生学得慢,忘得快,知识无法转化成为能力是目前弱智学校数学课堂教学存在的现象。学生缺少一种对数的感觉,即数感,所谓数感是一个人对数与运算的一般理解。数感是一种数学素养。培养弱智学生的数感,有助于增强个体可持续发展的能力,有助于增强他们融入社会的能力,从而起到素质教育的目的.

作者丁志辉

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《科技咨询导报》 2007年第3期231-231,共1页 Science and Technology Consulting Herald

关键词数感生活实践素质

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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科技咨询导报

2007年第3期

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