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最近发展区理论对学校德育工作的启示 被引量:5

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摘要 维果茨基的最近发展区理论开创性地提出教学先于发展的观点,明确指出知识源于个体间有意义的社会协商,主张评估要持全面、动态的观点。依此理论为指导,学校德育工作应以学生道德潜能的发展水平为依据制定德育目标,以体现社会性互动为准绳选择德育方法,以全面、动态的原则为标准建立德育评估体系。
作者 陈静 麻彦坤
出处 《教育探索》 北大核心 2007年第2期83-84,共2页 Education Exploration
基金 徐州师范大学重点学科建设经费资助 江苏省高校哲学社会科学基金项目(06SJB880010)
  • 相关文献

参考文献5

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共引文献127

同被引文献19

引证文献5

二级引证文献12

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