论教育督导过程中的心理现象与调控

在教育督导的过程中,督导者与被督导者均有不同的心理现象产生,对督导行为和督导效果有明显的影响。对督导者和被督导者在督导过程中的心理现象作出分析,提出心理调控的具体建议,对提高教育督导效能有重要作用。