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内隐学习的心理机制对校本教师培训的启示 被引量：2

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摘要 内隐学习是一种区别于外显学习的学习过程。内隐学习在校本教师培训中具有高潜力和高效性。内隐学习的自动性、抽象性和高选择性对教师的师德培养、自主性学习和反思性教学等都有重要的启示作用。
作者 林群 张妍
机构地区 绵阳师范学院教育系
出处 《教育探索》 北大核心 2007年第1期18-19,共2页 Education Exploration
关键词 内隐学习 校本教师培训 启示
分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

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共引文献432

同被引文献16

引证文献2

二级引证文献4

教育探索
2007年 第1期

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