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地方性工科院校英语教师教学观念现状的调查与研究
被引量:
5
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摘要
通过对问卷调查结果的分析,指出地方性工科院校英语教师必须更新教学观念,才能优化大学英语课堂,发挥大学英语课堂教学的最大效能。
作者
南华
机构地区
广西工学院外语系
出处
《教育探索》
北大核心
2007年第1期41-42,共2页
Education Exploration
关键词
大学英语教师教学观念
调查与研究
更新
分类号
G465 [文化科学—教育技术学]
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