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地方性工科院校英语教师教学观念现状的调查与研究 被引量:5

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摘要 通过对问卷调查结果的分析,指出地方性工科院校英语教师必须更新教学观念,才能优化大学英语课堂,发挥大学英语课堂教学的最大效能。
作者 南华
出处 《教育探索》 北大核心 2007年第1期41-42,共2页 Education Exploration
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