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如何向学生证明1= 被引量：1

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摘要作为数学教师，可能不止一次遇到过这道题：比较1和0．9的大小。对于这道题，学生回答1〉0.9是完全可以理解的，但要说1=0．9即1=0．9999……无论如何，学生总会觉得不对。我们知道，从科学角度出发，本题是用极限知识来证明的：

作者肖安群

机构地区安徽含山县含城中心学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2007年第3期41-41,共1页

关键词学生证明数学教师极限

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2007年第3期

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