让“探究”在学习生活中飞扬

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摘要 “课程标准”指出：“科学课要以探究为核心，根据教学内容和具体情况，向学生提供充分的探究时间与机会，让学生了解科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题，引导学生亲历科学探究的过程，体验学习科学的乐趣。”但是，科学课程的教学仅让学生在课堂上探究是不够的，更重要的是引导学生在课外进行大量的科学探究。那么，怎样才能把探究渗透到学生生活的广阔空间呢？

作者郭木生

机构地区福建南平市延平区实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第2期76-76,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学习生活引导学生 “课程标准” 科学探究科学课程教学内容学习科学学生生活

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2007年第2期

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