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大中专学校心理健康教育实在化的几点思考

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摘要 明确了心理健康教育实在化的含义,指出了目前大中专学校心理健康教育中存在的不实在现象,并阐明了实在化的保障体系和多维评价的特点和要求。
作者 马惠霞 张放
出处 《天津市教科院学报》 2007年第1期64-66,共3页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science
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