法国和港台地区中学历史研究性学习的启示
出处
《历史教学问题》
CSSCI
2007年第1期105-107,共3页
History Research And Teaching
-
1吴良根.港台校本课程开发模式对大陆新课程改革的启示[J].世界教育信息,2005,18(7):18-19. 被引量：2
-
2杨桂凤.服务学习:高校公民素质教育的新模式[J].河北大学成人教育学院学报,2015,17(2):127-128.
-
3"上海二期课程教材改革研究"课题组.关于上海二期课程教材改革的研究[J].上海教育科研,2005(5):33-38. 被引量：1
-
4何贵荣.略论中学历史"研究性学习"的教育特征[J].课程教材教学研究（中教研究）,2005(3):16-17.
-
5李建中.中学历史研究性学习摭谈[J].教学创新,2008(12):7-8. 被引量：2
-
6吕运红,张建志,田亚.高校数学教师专业发展的标准研究[J].数学学习与研究,2016(19):21-21.
-
7盛天和.如何令家校合作事半功倍 发达国家与我国港台地区成功经验的特征与启示[J].上海教育,2012(1):27-27.
-
8张斌.校园里的家长义工[J].教师博览（中旬刊）,2013(4):45-46.
-
9盛天和.港台地区中小学生命教育及其启示[J].素质教育大参考,2006(06A):13-17.
-
10傅林.国外与港台地区学校心理健康教育的几点启示[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,1998(2):59-62. 被引量：9
;
