期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
向数学教师学习语文教学方法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为一名语文教师,平时偶尔听数学课或参加数学教研活动.总是不由自主地把数学与语文联系起来,渐渐地竟也从中得到些启示。正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”.跳出语文看语文,似乎看得更真切:走进数学看语文,似乎看得更实在。近年来。语文课改的进展虽有目共睹,但高耗低效的现象并未从根本上改变。我想,如果语文教师能关注数学教师的教学思路和方法,也许对提高教学效益有所帮助。
作者
黄桂林
机构地区
江苏省泰兴市襟江小学
出处
《教育科学论坛》
2007年第03A期51-52,共2页
Education Science Forum
关键词
语文教师
数学课
教学方法
教师学习
教研活动
教学思路
数学教师
教学效益
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
施燕.
数学教学给语文教师的启示[J]
.小学时代(教师),2009(11):91-91.
被引量:1
引证文献
1
1
赵树琴.
向数学教师学习语文教学[J]
.学周刊,2019,0(22):110-110.
1
樊宜正.
对数学教研活动的几点建议[J]
.中学数学教学参考(教师版),2000(8):24-24.
被引量:2
2
邱东海.
小议新课改的“改”[J]
.数学通报,2006,45(1):13-14.
被引量:1
3
黄永安.
教要留“余”地,才更好授“渔”——对数学方法在教学中的有效生长的新思考[J]
.理科爱好者(教育教学版),2012(3):18-18.
4
李志海.
一念之间[J]
.黑龙江教育(小学版),2008,0(5):44-44.
5
陆华国.
感知 发现 应用[J]
.考试周刊,2009(31):77-78.
6
宋玉莲.
x=4是不是方程?[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2011(1):41-41.
7
郑序坚,陈雨华.
给“生成”更大空间 赋“预设”更多内涵[J]
.新课程教学案例,2006(6):32-33.
8
韩江土.
在直观演绎中发展数学思考能力——“平移和旋转”教学赏析[J]
.中小学数学(小学版),2017,0(3):58-60.
被引量:2
9
张同语.
真的不能用错位相减法吗?[J]
.中小学数学(高中版),2014(1):116-117.
被引量:1
10
祝雁飞.
一次新颖、有效的数学教研活动[J]
.小学教学参考(综合版),2009(2):3-3.
教育科学论坛
2007年 第03A期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部