新课程要求教师博学多才——从几节《品德与社会》课说起
出处
《小学教学参考（综合版）》
2007年第1期52-53,共2页
Reference for Elementary Teaching
-
1陈凤龙.“平等参与，互动研讨”型校本教研活动初探[J].教育情报参考,2005(6):19-20.
-
2刘日光.小学语文课堂教学中有效的互动研讨[J].软件（教学）,2015,0(4):133-133.
-
3高玉萍.关于小学数学课堂教学现状的调查报告[J].新课程（小学）,2016,0(7):189-189.
-
4葛忆翔.英语语法互动研讨式教学研究[J].黑龙江高教研究,2008,26(7):186-188. 被引量：8
-
5徐玉萍.多维互动研讨促进教师专业成长——关于提升中学历史青年教师课堂魅力活动的案例[J].教学月刊（中学版）,2008(12):10-12.
-
6吴琳,张祖庆,梅林,贾志敏.回首语文来时路,潜心会文是最真——与特级教师贾志敏、优秀青年教师张祖庆互动研讨《詹天佑》[J].语文教学通讯（小学）（C）,2006(5):47-50.
-
7赖雪飞,谢川,周加贝.为“探究式-小班化”教学培训助教的实践[J].大学化学,2016,31(10):14-18. 被引量：8
-
8第四届中国小学数学教育峰会 “能力为重:数学教育的方向”主题研讨会启事[J].人民教育,2013(19):48-48.
-
9何建荣.职业高中数学互动研讨式教学法探析[J].职业教育,2014(10):50-52. 被引量：3
-
10肖小华.红色资源转化为教学资源的路径研究[J].广西社会主义学院学报,2014,25(4):107-109. 被引量：4
