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“问题学生”的多学科审视与教育策略
被引量:
2
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摘要
本文以高职院校的问题学生为研究对象,从多学科的视野剖析了问题学生的主要特征。同时,附以个案分析的方式,对“问题学生”的思想政治工作、心理指导等提出了参考策略。
作者
顾国星
机构地区
上海第二工业大学
出处
《当代青年研究》
CSSCI
2007年第2期56-59,共4页
Contemporary Youth Research
关键词
问题学生
审视
教育
分类号
D432.7 [政治法律—国际共产主义运动]
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当代青年研究
2007年 第2期
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