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“问题学生”的多学科审视与教育策略 被引量:2

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摘要 本文以高职院校的问题学生为研究对象,从多学科的视野剖析了问题学生的主要特征。同时,附以个案分析的方式,对“问题学生”的思想政治工作、心理指导等提出了参考策略。
作者 顾国星
出处 《当代青年研究》 CSSCI 2007年第2期56-59,共4页 Contemporary Youth Research
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