摘要
Pit Corder是现代意义上的EA（Error Analvsis）的最早倡导者，他提出有必要对学习者的错误进行系统分析研究。以确定错误的来源，为在教学过程中消除这些错误提供依据。1967年，Corder发表了论文“The Significance of Learner’s Errors”，提出了错误分析的五个步骤：收集样本、确认错误、描述错误、解释错误和评价错误。错误分析研究的最大贡献在于“使人们改变了对错误本质的认识。把错误（errors）从需要避免、需要纠正的地位提高到了作为语言学习内部过程的向导的地位；形成了一套颇为有效的错误分析方法和程序”。本文遵循Corder所提出的步骤和方法，进行错误分析。
