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当成文化而非当成考点来学——高中文言文阅读现状分析谈 被引量:3

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作者 刘竹君
机构地区 宁波市镇海中学
出处 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2007年第1期14-16,共3页
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参考文献2

共引文献10

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献6

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