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教材、教参对《桃花源记》注译的几点失误浅析
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摘要
陶渊明的《桃花源记》,以简练、质朴的语言,勾勒出一幅没有压迫、没有剥削、没有纷扰,人人各尽所能地参加劳动、男女老幼和睦相处、生活幸福的美好图景,与当时黑暗的社会现实形成了强烈的对比。因此,文章一经问世就深受世人喜爱,成就其为历久不衰的千古名著的历史地位。它是一篇中学语文教学的传统课文,且深得学生喜爱。但是,这样的名著可能由于教材处理时的一时疏忽,几十年来,在平时的课堂教学中对某些语句的诠释总是存在着一些失误,这直接影响到名著的阅读和欣赏。现举几例浅析如下。
作者
钟立民
机构地区
上虞市汤浦镇中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007年第2期37-38,共2页
关键词
《桃花源记》
教材处理
注译
教参
中学语文教学
各尽所能
和睦相处
社会现实
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(教学参考)
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