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“生活体验研究”与教师成长 被引量:1

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摘要 教师在教育工作中的自我成长非常重要。教师成长不仅仅是知识的累积和增加,更是实践能力、创新能力、研究能力等综合能力的提高。
作者 陈静
出处 《教学月刊(中学版)》 2007年第1期25-26,共2页
  • 相关文献

同被引文献4

  • 1(加)马克斯·范梅南.生活体验研究--人文科学视野中的教育学[M].宋广文,等,译.北京:教育科学出版社,2003.93.
  • 2丁钢.中国教育:研究与评论[M].北京:教育科学出版社,2004:22.
  • 3夏峰,等.追求一种与众大同的特殊--上海市长宁区特殊教育的教育童话[M].北京:中国文联出版社.2012.
  • 4张斌,王慧霞.生活体验研究:教师专业发展的新视阈[J].大学教育科学,2008(2):76-79. 被引量:5

引证文献1

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