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在阅读教学中引导学生进行体验学习的途径初探
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摘要
在阅读教学中引导学生进行体验学习是提高阅读教学效益、提升学生语文素养的策略之一。但是学生在阅读过程中的独特体验并非时时能产生,需要教师在教学中搭桥铺路。根据近几年的教学实践以及学习新课标的一些思考,笔者以为教学中引导学生体验阅读有以下多种途径。
作者
邢艳云
机构地区
长兴县长广一中
出处
《教学月刊(中学版)》
2007年第1期34-35,共2页
关键词
阅读教学
引导学生
体验学习
教学效益
语文素养
独特体验
阅读过程
教学实践
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
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