摘要
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验”。这就要求我们的教学必须尊重学生已有的知识与经验，学生的个人知识、直接经验、生活世界应成为重要的课程资源。由此，教师应转变观念，深刻认识到基础知识的外延就是生活的外延，整个学生的生活世界都可以调动起来利用，成为基础知识的载体，以使学生在课堂上能找到自己熟悉喜爱的事物，或者说，我们应让学生自己喜爱的东西永远具有与课程的联系性。
