摘要
在建构主义学习理论的指导下,已经开发出了支架式教学法、抛锚式教学法和随机进入教学法三种比较成熟的教学方法。笔者将其引入到高职《Visual BASIC程序设计》教学中,并在实践的基础上提出了通过选取“核心实例”来创设“情景”、通过“协作学习”的方式开展学习、通过完成“小组课题”来达到“意义建构”的适合高职特色的核心实例教学法。
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2007年第1期113-114,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)