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追求“意料”和“意外”的生成——关于品德课堂生成的实践研究
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摘要
课堂生成是指在教学中即时生发的具有教学价值的现场资源,包括“意料生成”和“意外生成”,在品德教学中,为师者要借助开放的预设空间,催生意料生成:依赖灵活的教学机智.善用意外生成,从而演绎精彩的课堂教学。
作者
陈国强
机构地区
杭州市萧山区浦阳镇中心小学
出处
《小学德育》
2007年第5期8-10,共3页
关键词
课堂教学
品德教学
实践研究
追求
教学价值
教学机智
用意
演绎
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
戴冠初.
细节的完美成就课堂教学的完美[J]
.小学时代(教育研究),2010(7):21-21.
2
蔡华滨.
重视“生成”,让科学课堂更完美[J]
.初中生世界(初中教学研究),2015,0(4):55-56.
3
施伟东.
生成的课堂需要空间[J]
.中小学教学研究,2004,5(6):16-17.
被引量:1
小学德育
2007年 第5期
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