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教师专业成长所需的客观条件
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摘要
一名教师成长为教育教学的骨干力量,乃至名师,是有一个过程的。在这个过程中,需要外界为其提供健康成长的条件,搭建和谐发展的平台。否则,哪怕是个人素质再好,其专业成长的道路也将是曲折的。
作者
陈祥云
机构地区
山东省枣庄市山亭区教育局
出处
《新教育(吉林)》
2007年第1期52-53,共2页
关键词
教师专业成长
客观条件
教育教学
教师成长
和谐发展
个人素质
名师
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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新教育(吉林)
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