从中庸思想看课堂教学的收放调节

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摘要《论语》曰：“允执其中”，“叩其两端”．《中庸》曰：“执其两端，用其中于民”．“两端”指各种不同的意见，特别是正面和反面的意见．“执两用中”的原则，要求主事者要多听赞成的和批评的意见，集思广益，全面考察事物矛盾的两个对立面而后加以统一，照顾各群体的实际利益而有所妥协，调和矛盾，异中求同，以便达成一致，实现合作．中庸之道尽管有折中的成分，但不是折中主义，而是一种积极的调和论，在调解社会矛盾，推动社会和谐发展上具有比较丰富的实践意义．

作者俞运军裘桢东

机构地区浙江省嵊州市爱德外国语学校

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第3期7-9,共3页

关键词课堂教学社会矛盾《论语》《中庸》中庸之道折中主义和谐发展对立面

分类号 B222.2 [哲学宗教—中国哲学]

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数学教学通讯（教师阅读）

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