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由“从无到有”到“从有到无”——谈新课程背景下语文教师的备课被引量：2

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摘要我认为，新课程背景下语文教师的备课应该经历一个由“从无到有”到“从有到无”的复杂的智力过程，从而完成自己课堂教学设计的全新建构。具体阐述如下：

作者薛汝清

机构地区山东东营市胜利第一中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2007年第3期17-18,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词新课程背景语文教师备课课堂教学设计初中

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1李成.朗读,语文教学的真谛[J].中学语文教学参考（教师版）,1997,0(11):11-11. 被引量：2
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语文教学通讯（初中）（B）

2007年第3期

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