谁能为“万能作文法”送终

在一次主题为“教学机智”的市级教学研讨会上，一位直属重点中学的与会代表在发言中抛出一份“作文教学案例”。据他介绍，为了让学生在话题作文的考试中得到高分，他们学校高三的作文教学普遍采用这样一种方式：即拿出几种做模板，让学生背熟，并且要求学生背诵若干排比句、哲理小故事，然后在考试时按照话题和模板进行组合。这位教师说，这种方法极为有效。虽然模板和排比句、名言、故事等学生们背诵的是一样的，但高考时他们学校的几百名学生被分散在全市几十万考生中，根本就不会被人发现构思和语言的雷同。这种“万能作文法”使他们学校的语文高考成绩年年攀升。因为效果好，以前是高三才这样搞，现在高一高二也开始提前这样搞起来了。