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教育政策失灵探析 被引量:4

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摘要 本文试着用手段——目的图式给政策下这样的定义:政策是通过限制人的活动范围来维护一定群体、阶层的利益。那么,政策失灵也就可以理解为:由于人的行为的越界而使有效政策在其适用过程中遭遇的无效现象。而教育政策失灵是政策失灵在教育领域中的反映,是因人的行为越界而导致的有效教育政策在其适用过程中所遭遇的无效现象。那么,导致教育政策失灵的原因有哪些呢?
作者 赵风中
出处 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第3期34-35,共2页 forum on contemporary education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1郭秀艳.实验心理学[M]人民教育出版社,2004.
  • 2(美)拉齐恩·萨丽(RazeenSally)等著,秋风.哈耶克与古典自由主义[M]贵州人民出版社,2003.
  • 3高鸿业主编,刘文忻等.西方经济学[M]中国人民大学出版社,2000.
  • 4(美)西 蒙,杨 砾,徐 立.现代决策理论的基石[M]北京经济学院出版社,1989.

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