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以写促学——把写作教学作为语文学习的出发点和归宿
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摘要
把写作教学作为语文学习的出发点和归宿.即通过写作以带动语文课程的学习(以写促学)是个两全其美的方法。“学,然后知不足”;写,然后知困矣。写作中的疑惑如何解决?从所学课文中寻找答案。以写作教学为主导的文章分析.既有学习的指向性又有目标的集中性,既提高了阅读和写作的能力。又节省了时间,将写与学有机地结合起来,彼此交融,相互促进。
作者
邓敏
机构地区
上海华东师范大学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007年第1期20-22,共3页
关键词
写作教学
语文学习
语文课程
文章分析
集中性
指向性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
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