健康教育对高血压病人认知水平及治疗依从性的影响

目的为了解健康教育对高血压病人认知水平及治疗依从性的影响。方法对我院门诊和住院高血压病人100例进行系统的健康教育。1个月后，对其认知水平、治疗依从性及血压水平进行评价。对认知水平低、治疗依从性差的病人再进行针对性重点健康教育。结果健康教育使患者认知水平显著增加，从而提高治疗依从性和血压达标率。结论系统的健康教育可使大部分患者的认知水平及治疗依从性明显提高。对认知水平低、治疗依从性差的少部分患者，实施反复多次、针对性健康教育有助于清理健康教育的死角。