摘要
如何充分发挥多媒体辅助教学的优势,将多媒体技术合理运用于中学生物教学,以取得最佳教学效果,是值得深入探讨的课题.在农村中学高中生物学教学过程中,对新授课、复习课以及实验课等3种课型教学进行了对照试验,认为对抽象知识教学及系统复习课运用多媒体手段效果较佳,但多媒体课件演示不能替代学生实验操作技能的训练.
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2007年第1期97-100,共4页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
多媒体技术
高中
生物教学
合理运用
探讨
multi - media technology
senior middle school
biologyteaehing
properuse
exploration
