高校健美操隐性课程教学的实践研究

本文采用文献资料法、实验对照法和问卷调查法等研究方法进行健美操隐性课程教学的实践研究,通过研究表明健美操隐性课程的教学有助于促进学生个性和思想品质的发展,有助于调动学生的各种心理因素,能够促进学生身心和谐发展,为其将来能成为适应现代社会又能充分展示个体特性的人提供了有利条件。