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化学教学中探究模式的构建与实践 被引量:5

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摘要 如何培养学生的探究能力已成为新教材实施中的关键问题,本文尝试“规划准备—组织实施—成果评价”的教学新模式,有效地提高了学生解决化学问题的能力。
作者 赖汉龙
出处 《化学教育》 CAS 2007年第3期31-32,35,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
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