新课程中“合作学习”的误区

“合作学习”是指学生在小组中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。其目的是帮助学生树立主体意识，进行个性化的独立思考和学习探究，形成个性化的理解和结论。在合作学习过程中，学生不但要有一个共同、明确的目标，而且学生还要以主人翁的态度参与合作学习，互相帮助和启发，最后达成共识。但在实际的课堂教学中，教师对合作学习存在一些偏差理解。滥用合作学习，或把合作学习等同于小组讨论，许多教师在学生合作学习时成了“旁观者”，合作学习变成了学生自学。具体表现如下。