摘要
一、目前听力教学中存在的问题
1.教师对听力教学认识不足训练不当有的教师对听力教学认识不足。传统教育思想仍然桎梏其教学,平时课堂上不注重或是很少花时间进行听力训练。仅仅寄希望于高考前的听力模拟。期待通过几套模拟题的突击训练来提高学生的听力成绩。忽略了英语听力循序渐进的训练原则。还有很多教师仍采用“听录音,对答案”式的训练方法,其结果是基础好的学生还能捕捉到零星的单词或短语。基础差的学生往往一无所获,甚至产生畏难和焦虑的情绪,继而对自己听力产生怀疑。最终会失去学习英语的兴趣。
出处
《福建教育学院学报》
2007年第2期122-123,共2页
Journal of Fujian Institute of Education