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外语学习焦虑及其对策
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摘要
教育心理学研究认为,焦虑与学习效率的关系为倒U形曲线。即中等程度的焦虑有助于提高学习效率,能使学习者维持适度的紧张状态。取得良好的学习效果,而过低的或过高的焦虑水平都对学习不利。
作者
赖丽萍
机构地区
霞浦三中
出处
《福建教育学院学报》
2007年第2期126-127,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
外语学习
焦虑
学习效率
教育心理学
紧张状态
学习效果
中等
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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福建教育学院学报
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