我对教育关系的理解

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摘要我们可能会终身感激父母或一位老师，即使我们从这个人那里学到的物质性的知识逐渐丧失了其适切性。部分的原因可能是由于这样的事实：我们从一位伟大的老师那所“获得”的与其说是一个具体的知识体系或一组技巧，还不如说是这位体现和代表知识的老师的行为方式——生活热情、严于律已、献身精神、人格力量、强烈的责任，等等，

作者马克斯.范梅南

出处《湖北教育》 2007年第3期1-1,共1页

关键词教育关系知识体系生活热情行为方式献身精神人格力量老师适切性

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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