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生物学习激趣五法
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摘要
学生的兴趣是学生进行学习的动力,在教学过程中,要采用多种多样的教学方法,才能激发学生学习生物课程的兴趣。
作者
邢晓
机构地区
乐东县冲坡中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第1期44-44,共1页
New Education
关键词
生物学习
激趣
学生学习
教学过程
教学方法
生物课程
分类号
G633.910.2 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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